Article Sidebar

Submitted
December 2, 2017
Published
June 19, 2017
Download
Download disini
Statistic
Read Counter : 1117 Download : 0

Main Article Content

Abstract

Abstrak

 

Hasil belajar IPA siswa kelas V SDN Bintoro 4 Demak masih dibawah KKM, interaksi guru dengan siswa juga kurang maksimal, guru dominan menggunakan metode ceramah sehingga siswa kurang aktif dalam menyampaikan pendapatnya. Permasalahan yang diungkap dalam penelitian ini adalah apakah model pembelajaran discovery learning berpengaruh terhadap hasil belajar siswa pada materi struktur lapisan bumi. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif, adapun desain penelitian yang digunakan adalah pretest-posttest control group design dengan populasi seluruh siswa kelas V berjumlah 60 siswa. Berdasarkan hasil analisis data penelitian, dengan menggunakan model discovery learning diperoleh nilai posttest pada kelas kontrol sebesar 94 dan pada kelas eksperimen sebesar 98. Selanjutnya analisis hipotesis diperoleh thitung = 3.65 dan ttabel 2.02 sehingga 3.65 > 2.02, maka H0 ditolak dan Ha diterima. Hasil pre tes belajar siswa mengalami peningkatan, pada kelas kontrol nilai rata-ratanya 68,66 sedangkan pada kelas eksperimen nilai rata-ratanya sebesar 69,84. Kemudian dilakukan pos tes dengan perolehan nilai rata-rata 78.83 pada kelas kontrol sedangkan nilai rata-rata pada kelas eksperimen sebesar 87,65. Hal ini dibuktikan dari hasil uji produk moment yaitu 0,16 > 0,05 sehingga dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran discovery learning perpengaruh efektif terhadap hasil belajar siswa.

Kata Kunci: Model Discovery Learning, Hasil Belajar IPA

 

                                                                       Abstract

 

IPA learning result of V grader SDN Bintoro 4 Demak still under KKM (Teaching Completeness Criteria), interaction between teacher and students also less. The teacher dominant using speech method and it cause students less active in deliver their idea. The problem that will be discussed in this study is ‘is learning method discovery learning influence to students learning result on material the structure of land layer. This study is quantitative research, the research design used are pretest-posttest control group design. The population is 60 students of V grader. Base on the analysis of research data, by using discovery learning model is obtained posttest score on control class is 94 and on experiment is 98. The analysis hypothesis is obtained thitung= 3,65 and ttabel 2,02 so 3,65 > 2,02, then H0 rejected and Ha accepted. The result of pretest is increase, on class control the average score is 69,66 and on experiment class is 69,84. And then after posttest conducted, the average score in class control is 78,83 and average score on experiment class is 87,65. It proved by the result of moment product test is 0,16 > 0,05 so can be concluded that learning model of discovery learning is effective method to the student learning result.

Keywords: discovery learning model, IPA learning result

Article Details

References

  1. DAFTAR PUSTAKA
  2. Depdikbud., Pembelajaran Pendidikan Dasar dan Menengah, Jakarta:
  3. Departemen Pendidikan Nasional, 2002.
  4. Depdiknas., Undang-Undang RI Nomor 20 Tahun 2003, Tentang Sistem
  5. Pendidikan Nasional, 2003.
  6. Djamarah, Syaiful Bahri, Strategi Belajar Mengajar, Jakarta: Rineka Cipta,
  8. Muhibbin Syah, Psikologi Pendidikan, Bandung: Remaja Rosda Karya, 2004.
  9. Mulyasa, Menjadi Guru Profesional Menciptakan Pembelajaran Kreatif dan
  10. Menyenangkan, Bandung: Remaja Rosda karya, 2005.
  11. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional nomor 41 Tahun 2007 Tentang
  12. Standar Proses.
  13. Sudjana, Nana, Dasar-Dasar Proses Belajar Mengajar, Bandung: Sinar Baru
  14. Algensindo, 2005.
  15. Slameto, Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhinya, Jakarta: Rineka
  16. Cipta, 2003.
  17. Sugiyono, Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D, Jakarta: Rineka
  18. Cipta, 2009.
  19. Supriyanto, Bambang, Peningkatan Hasil Belajar Siswa Kelas VI B Mata
  20. Pelajaran Matematika Pokok Bahasan Keliling dan Luas
  21. Lingkaranan Melalui Model Pembelajaran Discovery Learning di SDN
  22. Tanggul Wetan 02 Kecamatan Tanggul Kecamatan Jember, Jurnal
  23. Penelitian, .2012.
  25. Satrio Mustiko W Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran...
  26. MAGISTRA - Volume 8 Nomor 1 Oktober 2017
  27. Syaiful Sagala, Konsep dan Makna Pembelajaran, Jakarta: Penerbit Alfabeta,
  29. Trianto, Model-model Pembelajaran Inovatif Progresif, Jakarta: Kencana
  30. Media Group, 2011.