Article Sidebar

Submitted
June 23, 2020
Published
June 23, 2020
Download
PDF
Statistic
Read Counter : 11732 Download : 0

Main Article Content

Abstract

Abstract

Children with special needs require different learning services with children in general. One kind of children with special needs is a child who has difficulty in learning and it is called dyslexia. Generally, children with dyslexia have some difficulties in learning and one of it is difficulty reading. The study aims to analyze the use of radiant images as media in reading for Dyslexia children. The subject in this study is Dyslexia students grade IV at SDN Repok Puyung. The methods used in this study is qualitative descriptive. Data collection was conducted through reading and observation tests. Data presented in the form of diagrams, then analyzed descriptively. The main problem in this research is whether the serial image media can help Dyslexia students in improving their reading skill. The results showed that the use of serial image media could improve their reading skill. The increasing of reading skills as reaction for memory improvement of Dyslexia student through pictures. Other findings in this study are improvement in learning activity and reading motivation for Dyslexia students.

Keywords

(serial image reading skills dyslexia students elementary school )

Article Details

References

  1. DAFTAR PUSTAKA
  2. A’la, Miftachul, Penguatan Karakter Toleransi Melalui Permainan Tradisional Dalam Pembelajaran PJOK di Sekolah Dasar, MAGISTRA: Media Pengembangan Ilmu Pendidikan Dasar Dan KeIslaman, 2019
  3. Anjarsari, Anggun Dyah, Penyelenggaraan Pendidikan Inklusi Pada Jenjang SD, SMP, dan SMA Di Kabupaten Sidoarjo, JPI (Jurnal Pendidikan Inklusi, 2018 <https://doi.org/10.26740/inklusi.v1n2.
  4. Asparina, Sari, Mahwar Qurbaniah, and Nuri Dewi Muldayanti, Analisis Aktivitas Belajar Siswa Berdasarkan Waktu Pembelajaran Pada Materi Struktur Dan Fungsi Sel Di Kelas XI IPA Mas Al-Mustaqim Sungai Raya, Pena Kreatif: Jurnal Pendidikan, 2019, <http://openjurnal.unmuhpnk.ac.id/index.php/JPK/article/viewFile/1782/1250>
  5. Deng, Meng, and Kim Fong Poon-McBrayer, Reforms and Challenges in the Era of Inclusive Education: The Case of China, British Journal of Special Education, 2012, <https://doi.org/10.1111/j.1467-8578.2012.00551.x>
  6. Devaraj, Sheila, and Samsilah Roslan, Apa Itu Disleksia?: Panduan Untuk Ibu Bapa Guru & Kaunselor, PTS Profesional, 2006
  7. Haryati, Linda Feni, Radiusman, Iva Nurmawanti, Ashar Pajarungi Anar, and Arif Widodo, Optimalisasi Penggunaan Media Pada Anak Berkebutuhan Khusus Di MI NW Tanak Beak Narmada, Progres Pendidikan, 2020
  8. Hidayah, Rifa, Kemampuan Baca-Tulis Siswa Disleksia, LiNGUA: Jurnal Ilmu Bahasa Dan Sastra, 2011, <https://doi.org/10.18860/ling.v4i1.586>
  9. Irdamurni, Kasiyatil, Zulmiyetri, and Johandri Taufan, Meningkatkan Kemampuan Guru Pada Pembelajaran Membaca Anak Disleksia, Jurnal Pendidikan Kebutuhan Khusus, 2018
  10. Jahara, Anandita eka Setiadi, and Arif Didik Kurniawan, Analisis Peran Guru Dalam Menumbuhkan Motivasi Belajar Siswa Pada Pelajaran IPA Di MTS Negeri 1 Pontianak, Pena Kreatif: Jurnal Pendidikan, 2019,
  11. Kawuryan, Fajar, and Trubus Raharjo, Pengaruh Stimulasi Visual Untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Pada Anak Disleksia, 10 Jurnal Psikologi Pitutur, 2012
  12. Lalu Satya, Purwanata, and Rianto Edy, Penerapan Media Video Berbasis IT Terhadap Kemampuan Membaca Kalimat Sederhana Anak Tunagrahita Ringan Kelas III’, Pendidikan Khusus, 2016, <https://jurnalmahasiswa.unesa.ac.id/index.php/jurnal-pendidikan-khusus/article/view/30061/27561>
  13. Majzub, Rohaty Mohd, and Shafie Mohd Nor, Simptom Disleksia Kanak-Kanak Prasekolah, Jurnal Pendidikan Malaysia, 2005
  14. Pangestu, Ridik, Increasing Reading Interest Using Serial Pictures Media to 2 Nd Grade of Student, Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2019, <http://journal.student.uny.ac.id/ojs/index.php/pgsd/article/view/14629/14201>
  15. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional (Permendiknas) Nomor 70 Tahun 2009 Tentang Pendidikan Inklusif Bagi Peserta Didik Yang Memiliki Kelainan Dan Memiliki Potensi Kecerdasan Dan/Atau Bakat Istimewa (Republik Indonesia, 2009) <https://kelembagaan.ristekdikti.go.id/wp-content/uploads/2016/11/Permen-No.-70-2009-tentang-pendidiian-inklusif-memiliki-kelainan-kecerdasan.pdf>
  16. Prabawati, I Gst Ayu Dewi Chandra Ayu, Ni Nym Garminah, and I Wyn Widiana, Pengaruh Model CIRC Berbantuan Media Gambar Berseri Terhadap Kemampuan Membaca Pemahaman Pada Siswa Kelas V SD Gugus IV Kecamatan Rendang, E-Journal MIMBAR PGSD Universitas Pendidikan Ganesha, 2013, https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JJPGSD/article/view/833/706
  17. Rofiah, Nurul Hidayati, Proses Identifikasi: Mengenal Anak Kesulitan Belajar Tipe Disleksia Bagi Guru Sekolah Dasar Inklusi, INKLUSI, 2015, https://doi.org/10.14421/ijds.020110
  18. Saadah, V., and N. Hidayah, Pengaruh Permainan Scrabble Terhadap Peningkatan Kemampuan Membaca Anak Disleksia, Empathy, 2013
  19. Slater, Eileen, The Identification of Gifted Children in Australia: The Importance of Policy, TalentEd, 2018,
  20. Suhaimi, Meningkatkan Kemampuan Membaca Pemahaman Melalui Gambar Berseri Bagi Anak Tunagrahita Ringan Kelas D III YAPEM Tarusan Pesisir Selatan, Jurnal Ilmiah Pendidikan Khusus, 2013,
  21. Sulthon, Sulthon, Pendidikan Dasar Inklusif Di Kabupaten Pati: Harapan Dan Kenyataan, INKLUSI, 2019, https://doi.org/10.14421/ijds.060107
  22. Umar, R. S, Fadilahwati Abdul Rahman, Fattawi Mokhtar, and Nor Aziah Alias, Menggunakan Animasi Di Dalam Instruksi Khas Untuk Kanak-Kanak Disleksia, Jurnal Teknologi Pendidikan Malaysia, 2005
  23. Widodo, Arif, Penyimpangan Perilaku Sosial Ditinjau Dari Teori Kelekatan Bowlby (Studi Kasus Terhadap Anak Tenaga Kerja Wanita Di Lombok Barat), Entita: Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Dan Ilmu-Ilmu Sosial, 2020
  24. Widodo, Arif, Sa’dun Akbar, and Sujito Sujito, Analisis Nilai-Nilai Falsafah Jawa Dalam Buku Pitutur Luhur Budaya Jawa Karya Gunawan Sumodiningrat Sebagai Sumber Belajar Pada Pembelajaran IPS, Jurnal Penelitian Dan Pendidikan IPS (JPPI), 2017, http://ejournal.unikama.ac.id/index.php/JPPI/article/download/1887/1489/
  25. Widodo, Arif, Linda Feni Haryati, Mohammad Archi Maulyda, Umar Umar, and Muhammad Erfan, ‘Proses Identifikasi Peserta Didik Berkebutuhan Khusus Di MI NW Tanak Beak Kabupaten Lombok Barat.’, Progres Pendidikan, 1.2 (2020), 63–71 http://prospek.unram.ac.id/index.php/PROSPEK/article/view/10/11
  26. Widodo, Arif, Husniati Husniati, Dyah Indraswati, Aisa Nikmah Rahmatih, and Setiani Novitasari, Prestasi Belajar Mahasiswa PGSD Pada Mata Kuliah Pengantar Pendidikan Ditinjau Dari Segi Minat Baca, Jurnal Bidang Pendidikan Dasar, 2020, https://doi.org/https://doi.org/10.21067/jbpd.v4i1.3808
  27. Widodo, Arif, Dyah Indraswasti, Muhammad Erfan, Mohammad Archi Maulyda, and Aisa Nikmah Rahmatih, Profil Minat Baca Mahasiswa Baru PGSD Universitas Mataram, Premiere Educandum : Jurnal Pendidikan Dasar Dan Pembelajaran, 2020, https://doi.org/10.25273/pe.v10i1.5968
  28. Widodo, Arif, Dyah Indraswati, Radiusman Radiusman, Umar Umar, and Nursaptini Nursaptini, Analisis Konten HOTS Dalam Buku Siswa Kelas V Tema 6 “ Panas Dan Perpindahannya †Kurikulum 2013’, Madrasah: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Dasar, 2019, https://doi.org/http://dx.doi.org/10.18860/mad.v12i1.7744
  29. Widodo, Arif, Dyah Indraswati, and Muhammad Sobri, Analisis Nilai-Nilai Kecakapan Abad 21 Dalam Buku Siswa SD/MI Kelas V Sub Tema 1 Manusia Dan Lingkungan, Tarbiyah: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 2019, https://doi.org/10.18592/tarbiyah.v8i2.3231
  30. Widodo, Arif, Dyah Indraswati, Deni Sutisna, Nursaptini Nursaptini, and Setiani Novitasari, Identifikasi Bakat Peserta Didik Berkebutuhan Khusus (PDBK) Di Madrasah Inklusi Kabupaten Lombok, JPI (Jurnal Pendidikan Inklusi), 2020, https: // doi. Org / 10.26740 / inklusi.v3n2.p102-116
  31. Widyorini, Endang, and Julia Maria van Tiel, Disleksia: Deteksi, Diagnosis, Penanganan Di Sekolah Dan Di Rumah, 1st edn, Jakarta: Prenadamedia Group, 2017
  32. Yusnita, Dian, Efektivitas Penggunaan Media Gambar Berseri Terhadap Peningkatan Kemampuan Membaca Pemahaman, Universitas Pendidikan Indonesia, 2016 <http://repository.upi.edu/id/eprint/27658>