SISTEM PENDUKUNG KEPUTUSAN UNTUK MENENTUKAN SISWA BERPRESTASI DENGAN MENGGUNAKAN METODE SIMPLE ADDITIVE WEIGHTING
DOI:
https://doi.org/10.36499/jim.v14i1.4079Abstract
Strategi pendidikan yang ditempuh selama ini bersifat umum, memberikan perlakuan standar atau rata-rata kepada semua siswa, sehingga kurang memperhatikan perbedaan antar siswa dalam kecakapan, minat, dan bakatnya. Pada penelitian ini telah di implementasikan kedalam sebuah prototype perangkat lunak Sistem Pendukung Keputusan menggunakan metode Simple Additive Weighting dan dirancang dengan menggunakan pemodelan UML. Kriteria yang menjadi penilaian untuk menentukan siswa berprestasi di SMK Palapa Semarang adalah nilai raport kompetensi, nilai sikap berdasarkan nilai kepribadian siswa, nilai UKK berdasarkan nilai dari hasil ujian praktek. Dari hasil penelitian menunjukan pemanfaatan metode Simple Additive Weighting (SAW) ini untuk Sistem Pendukung Keputusan untuk menentukan siswa berprestasi melalui proses pembobotan kriteria dan seleksi dengan lebih cepat, cermat dan lebih efektif. Kata Kunci : Keputusan, Perangkingan, Prestasi, Simple Additive Weighting (SAW)References
Hayati, M.Ag, 2013, Fungsi Sekolah dan
Implikasinya Bagi Pengembangan
Kurikulum, Islamic Studies Journal,
Yogyakarta, hal 152.
Effendy, Z., 2013, Sistem PendukungKeputusan,
Jurnal Monitor, Madura, hal 59.
Handayani, T., Laksito, W., danSusyanto., 2013,
SistemPendukungKeputusan,
BeasiswaDiklatdengan Fuzzy MADM,
JurnalTIKomSiN, hal 29-34.
Idmayanti, R., 2014, Sistem Pendukung
Keputusan Penentuan Penerimaan Beasiswa
BBM pada Politeknik Negeri Padang
Menggunkan Metode Fuzzy Multiple
Attribute Decision Making, Jurnal
Teknologi Informasi & Pendidikan,
Padang, hal 21-23.
Additional Files
Published
Issue
Section
License
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
The journal allow the authors to hold the copyright without restrictions and allow the authors to retain publishing rights without restrictions.
Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
