Article Sidebar

Submitted
December 29, 2020
Published
December 29, 2020
Download
PDF
Statistic
Read Counter : 1014 Download : 1

Main Article Content

Abstract

Abstract

The education curriculum is an important part of the national education system. This has been regulated in several state / government regulations which are basically public policies. Educational innovation, especially the curriculum is needed to always be in accordance with the demands of the changing times. With library study and normative juridical research methods, it is known that the curriculum of Islamic education has been established and structured as part of the education policy system through various state / government regulations. This policy is a product and the authority of state / government institutions in responding to public interests in the form of a curriculum that is always in harmony with the changing times. The concepts of innovation in general and educational innovation, especially curriculum innovation is outlined by experts as part of the treasury of education. There are certain strategies that are owned by innovators and there are various challenges and problems in the process of curriculum innovation faced by innovators in their implementation.

Keywords: strategy, education, curriculum, educational innovation

Abstrak

Kurikulum pendidikan merupakan salah satu bagian penting dari sistem pendidikan nasional. Hal ini telah diatur dalam beberapa regulasi negara/pemerintah yang pada dasarnya merupakan kebijakan publik. Inovasi pendidikan, khususnya kurikulum diperlukan agar selalu sesuai dengan tuntutan perkembangan jaman. Dengan metode penelitian yuridis normatif dan kajian kepustakaan, diketahui bahwa kurikulum pendidikan Islam telah ditetapkan dan tersusun sebagai bagian dari sistem kebijakan pendidikan melalui berbagai regulasi negara/pemerintah. Kebijakan ini merupakan produk dan otoritas lembaga negara/pemerintah dalam merespon kepentingan publik berupa kurikulum yang selalu selaras dengan perkembangan jaman. Konsep inovasi secara umum dan inovasi pendidikan, khususnya inovasi kurikulum diuraikan oleh para ahli sebagai bagian dari khasanah ilmu pendidikan. Ada strategi tertentu yang dimiliki para inovator serta terdapat berbagai tantangan dan permasalahan dalam proses inovasi kurikulum yang dihadapi para inovator dalam implementasinya.

Kata kunci : strategi, pendidikan, kurikulum, inovasi pendidikan

Keywords

strategi pendidikan kurikulum inovasi pendidikan strategy education curriculum educational innovation

Article Details

References

  1. DAFTAR PUSTAKA
  2. Rifa’i, M (Editor). Inovasi Pendidikann :Melejitkan Potensi Teknologi dan Inovasi Pendidikan. Medan : CV WidyaPuspita. 2017.
  3. David, Fred R. ManajemenStrategis. EdisiKetujuh. VersiBahasa Indonesia (Penerjemah : Alexander Sindoro). Jakarta : PT Indeks. 2004.
  4. Dunn, W. N. Public Policy Analysis: An Introduction. Prentice Hall Inc. Englewood Cliffts.1981.
  5. Fraser, Kym (Editor). Education Development and Leadership in Higher Education.Developing an Effective Institutional Strategy.London :RoutledgeFalmer.Taylor& Francis Group. 2005.
  6. Gerston, Larry N. Public Policy Making. Process and Principles.Third Edition. Armonk New York : M.E. Sharpe. 2010.
  7. Harahap, Khairuddin Ahmad Hidayah. InovasiPembelajaranPendidikan Agama Islam di SD Negeri 097523 PerumnasBatu VI KecamatanSiantarKabupatenSimalungun.JurnalEduRiliga, Vol.2 No.2 April-Juni 2018.
  8. Harrison, F. Policy, Strategy, and Managerial Action.Boston : Houghton Mifflin Company. 1986.
  9. Hasbullah.Dasar-DasarIlmuPendidikan.Jakarta : PT RajaGrafindoPersada.1999.
  10. House, Ernest R. The Politics of Educational Innovation.BarkeleyCalifornia :McCuthan Publishing Corporation. 1974.
  11. Hoy, Wayne K. dan Cecil G. Miskel. Educational Administration.Theory, Research, and Practice.Fourth Edition. New York : McGraw-Hill,Inc. 1991.
  12. Irsad, Muhammad. “Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam di Madrasah (StudiAtas Pemikiran Muhaimin)â€. JurnalIqra’. Vol.2.No.1. November 2016.
  13. Nanus, Burt. KepemimpinanVisioner. MenciptakanKesadaran Akan ArahdanTujuan di DalamOrganisasi (terjemahan). Jakarta: PT. Prenhallindo. 2001.
  14. Nizar, Samsuldan Muhammad Syaifudin.Isu-Isu Kontemporer tentang Pendidikan Islam.Jakarta : KalamMulia. 2010. Mundiri, Akmal dan Reni UswatunHasanah.InovasiPengembanganKurikulum PAI di SMP NurulJadid.JurnalTadrib. Vol. IV.No. 1. Juni 2018.
  15. Robbins, Stephen P. Organization Theory. Structure, Design, and Applications.Third Edition. London : Prentice Hall International, Inc. 1990.
  16. Rogers, Everett M. dan F. Floyd Shoemaker. Communication of Innovations.A cross- Cultural Approach. New York : The Free Press. A Division of Macmillian Publishing Co.,Inc. 1971.
  17. Rogers, Everett M. Rogers.Diffusion of Innovations.Third Edition. New York : The Free Press. A Division of Macmillan Publishing Co.,Inc. 1983.
  18. Tafsir, Ahmad. Filsafat Pendidikan Islam. Integrasi Jasmani, Rohani dan Kalbu. Memanusiakan Manusia. Bandung : Remaja Rosda Karya. 2017.
  19. Salusu, J. Pengambilan Keputusan Stratejik Untuk Organisasi Publikdan Organisasi Nonprofit. Jakarta : PT Gramedia Widiasarana Indonesia. 1996.
  20. Sugiana, Aset. Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam dan Implementasinya di MTS Nurul Ummah Yogyakarta. Jurnal Pendidikan Agama Islam.Vol.XVI. No.1. Juni 2019.
  21. UU Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional PP Nomor 55 Tahun 2007 tentang Pendidikan Agama dan Pendidikan Keagamaan Peraturan Menteri Agama Nomor 000912 Tahun 2013 tentang Kurikulum Madrasah 2013 Mata Pelajaran PAI dan Bahasa Arab Peraturan Menteri Agama Nomor 16 Tahun 2010 tentang Pengelolaan Pendidikan Agama PadaSekolah